Aqui: Apostila em pdf de Webquest (completa)
Atenção: Acesse a webquest criada para a turma de letras
Tutorial completo sobre webquest
DefiniçÃO
Segundo Bernie Dodge (professor da San Diego State University), definido em 1995, a WebQuest é uma investigação orientada na qual algumas ou todas as informações com as quais os aprendizes interagem são originadas de recursos da Internet, opcionalmente suplementadas com videoconferências, chats, fóruns, correio eletrônico e uso de outros recursos para produção de escritas colaborativas, tais como wiki, blogs, etc., não apenas da web, mas atividades em sala de aula.
Por que utilizar Webquest em minhas aulas? (Objetivos)
· Utilizar os recursos midiáticos no processo de construção do conhecimento.
· Garantir acesso a informações diretas dos autores e atualizadas.
· Promover aprendizagens cooperativas e significativas.
· Desenvolver habilidades cognitivas.
· Compreender as informações em vez de apenas reproduzi-las. O importante é acessar, entender as informações existentes, analisando-as, tendo em vista uma necessidade, problema ou meta significativa.
· Incentivar a criatividade.
· Favorecer o trabalho de autoria dos professores.
· Favorecer o compartilhar de saberes pedagógicos.
Níveis
WebQuest Curtas
O objetivo instrucional de uma WebQuest curta é a aquisição e integração do conhecimento. No final de uma WebQuest curta, o aprendiz terá entrado em relação com um número significativo de informações, dando sentido a elas. Uma WebQuest curta é planejada para ser executada em uma ou três aulas.
WebQuest Longas
O objetivo instrucional de uma WQ longa compreende a ampliação e o refinamento do conhecimento. Depois de completar uma WQ longa, o aprendiz terá analisado profundamente um corpo de conhecimento, transformando-o de alguma maneira, e demonstrando uma intelecção do material com a criação de algo que outros possam utilizar, no próprio sistema (Internet) ou fora dele. Uma WQ longa padrão dura de uma semana a um mês de trabalho escolar.
Aspectos relevantes em investigações mais longas:
· Que processos de pensamento são requeridos para criá-las,
· Que forma elas assumem uma vez criadas.
habilidades de pensamento (MARZANO, 1992)
· Comparar – Identificar e articular similaridades entre as coisas.
· Classificar – Agrupar coisas em categorias definíveis com base em seus atributos.
· Induzir – Inferir generalizações ou princípios desconhecidos desde observações ou análises.
· Deduzir – Inferir conseqüências e condições não explicitadas desde dados princípios ou generalizações.
· Construir Apoio – Construir um sistema de apoio ou de prova para uma afirmação.
· Abstrair – Identificar e articular o tema ou padrão subjacente da informação.
· Analisar Perspectivas – Identificar e articular perspectivas pessoais sobre um assunto.
WebQuests devem conter pelo menos as seguintes partes:
1. Introdução
2. Tarefa
3. Recursos
4. Processo
5. Avaliação
6. Conclusão
Como criar uma WQ?
Não há uma fórmula pronta para a criação de produtos nos moldes da proposta metodológica sugerida por Bernie Dodge e Tom March. Mesmo assim, aponta-se aqui um possível caminho cujas fases são:
1. Defina tema e fontes
2. Delineie a tarefa
3. Determine as fontes
4. Estruture processo e recursos
5. Escreva a introdução
6. Escreva a conclusão
7. Finalize a primeira versão
8. Revise sua WQ
Classificação das tarefas
· Tarefas de Recontar
· Tarefas de Compilação
· Tarefas de Mistério
· Tarefas Jornalísticas
· Tarefas de Planejamento
· Tarefas de Produtos Criativos
· Tarefas de Construção de Consenso
· Tarefas de Persuasão
· Tarefas de Auto-conhecimento
· Tarefas Analítica
· Tarefas de Julgamento
· Tarefas Científicas
Você pode ainda colocar outros elementos opcionais
· Atividades/discussões em grupo, embora possam ser imaginadas investigações individuais aplicáveis na educação à distância e ao ambiente de bibliotecas.
· Link para conferência on-line (áudio ou vídeo)
· As WQ podem ser aperfeiçoadas com elementos motivacionais que envolvam a estrutura básica de investigação, dando aos aprendizes um papel a ser desempenhado (cientista, detetive e repórter, por exemplo), criando uma personalidade fictícia com a qual os participantes deverão interagir via e-mail, e apresentado um cenário dentro do qual os participantes irão trabalhar (o grupo, por exemplo, pode ter recebido uma solicitação do Secretário Geral da ONU sobre o que está acontecendo esta semana na região do Sub-Saara Africano).
· Criação de um produto de aprendizagem on-line ou off-line.
· Trabalhar simultaneamente com o wiki, blog, hotpotatoes, etc.
· As WQ podem ser planejadas para uma disciplina ou podem abranger uma abordagem multidisciplinar. Uma vez que as abordagens multidisciplinares são uns dos desafios maiores do que trabalhar numa única área, talvez convenha começar por esta última alternativa até reunir mais experiência para trabalhos multidisciplinares.
Revise sua Webquest
· Antes de considerar pronto o seu trabalho, convém testá-lo, acessando todos os recursos e links. Você pode fazer isso com um pequeno grupo de alunos; ou pode pedir que dois ou três colegas seus avaliem sua obra.
Softwares que podem ser usados na criação de uma webquest
Você poderá hospedar seu trabalho na web utilizando servidores gratuitos, tipo geosities, ou criando sites grátis em linguagem html, podendo utilizar o NVU, Frontpage, Dreamweaver, Mozila Composer, etc; ou poderá, ainda, hospedar em sites com a linguagem PHP, como o da www.escolabr.com, onde já existe um banco de dados disponível para hospedagem e orientações básicas para os professores, com tutoriais e videoaulas; também é possível criá-la em um blog, com links para várias páginas ou com postagens individuais, no mesmo blog para cada uma das etapas da webquest. No blogquest é possível utilizar o campo comentários, havendo interação entre os participantes.
Portanto as ferramentas mais comuns de produção da WQ são:
• Editores de html
• Programas para edição de imagens
• FTP
• Descompactadores (ZIP)
• Hospedagem gratuita de sites em html e php
• Ferramentas de busca
• Acervo de imagens gratuitas
Acessando seu trabalho e orientando seus alunos:
· Para acessar todas as Webquest, Caça ao Tesouro e Miniquest, basta entrar no site da escolabr, pelo endereço da home page www.escolabr.com clicar no menu da esquerda PHP WEBQUEST, ou ir direto no endereço http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/
· Você tem 06 opções de busca: título, autor, data, título, série, disciplina.
SUGESTÃO DE LINKS PARA ESTUDO,
ELABORAÇÃO E PUBLICAÇÃO DE WEBQUEST
Endereço: http://www.webquest.futuro.usp.br/ |
Endereço: http://webquest.sp.senac.br/ |
Endereço: http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/ |
Endereço: http://www.educarede.org.br/educa/img_conteudo/tecnologia4.html |
Endereço: http://www.vivenciapedagogica.com.br/?q=wq |
Endereço: http://www.aypwip.org/webnote/usodowebnote |
Endereço: http://www.iep.uminho.pt/aac/diversos/webquest/ |
Endereço: http://www.crb.g12.br/webquest.php |
Endereço: http://www.abed.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?UserActiveTemplate=4abed&infoid=110&sid=124 |
Endereço1: http://www.microsoft.com/brasil/educacao/parceiro/webquest_final.mspx |
Endereço: http://baixaki.ig.com.br/site/detail13490.htm |
Endereço: http://www.colegiodante.com.br/content/cat20040802_40/new20050301_476/view |
Endereço: http://www.centrorefeducacional.com.br/webques.htm |
Endereço: http://www.ese.ips.pt/abolina/webquests/quest/index.html |
Endereço: http://br.buscaeducacao.yahoo.com/mt/archives/2005/07/conheaa_o_matod.html |
Endereço: http://www.doaluno.com.br/servicos/webquest/webquest.asp |
Endereço: http://www.prof2000.pt/prof2000/agora7/agora4.html |
Endereço: http://www.link.estadao.com.br/index.cfm?id_conteudo=3817 |
Endereço: http://www.netkids.com.br/v4.0/arquivos/webquest/oquee.asp |
Endereço: http://www.ufrgs.br/tramse/blogquests/2004/11/inditos.htm |
Endereço: http://blogquest-memoria.blogspot.com/ e |
Endereço: http://aparecida.pro.br/fejal/apresentacao.asp |
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