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8 Etapa

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"Grandes realizações não são feitas por impulso, mas por uma soma de pequenas realizações”

(Vincent Van Gogh)

Nesta oportunidade vamos discutir sobre as atividades realizadas, sua viabilidade de aplicação nas escolas públicas do Estado do Paraná e avaliar os encontros.

Breve relato das atividades propostas no projeto de implementação na escola foram:

Apresentação e divulgação do material didático e atividades do PDE na unidade escolar em 2009.

O Material didático foi entregue na semana pedagógica de 2009 para a direção escolar.
Convidamos os colegas da escola para participarem das atividades do grupo de apoio como forma de compartilhar o material didático e propiciar as discussões. (Era uma atividade opcional para o Professor PDE)
Foram realizados relatórios quinzenais para a Coordenação do Curso Normal.

Diagnóstico e análise de dados sobre o uso de tecnologias em sala de aula dos professores da unidade escolar.

Aplicamos a pesquisa de opinião junto aos professores da unidade escolar e também a professores da rede municipal de educação. Os resultados tabulados podem ser observados no documento em PDF. (logo colocaremos o link)

Planejamento, preparação de material e estudo do temas propostos para fundamentar e complementar para a implementação do projeto PDE.

Planejamento dentro da perspectiva sugerida.
Estudo de textos e livros
Participação de encontros de orientação para fundamentar a prática com a Professora Elenice Parise Foltran - UEPG
Definição de roteiros de aula

Aplicação do material didático na sala de aula.

Aplicação das metodologias propostas em sala de aula, das quais destacamos:

Mapas conceituai elaborados manualmente pelos alunos
Uso da TV Multimídia: imagens de apresentações dos temas das aulas e cenas de vídeos.
Blogquest sobre a LDB e sua história.

Acompanhamento dos resultados das atividades realizadas e publicação de material na internet para acesso de todos os educadores, coordenadores e demais pessoas envolvidas.

Atualização das páginas na internet com as atividades realizadas nos seguintes endereços e encaminhando emails aos alunos com o material das aulas:

Redação e apresentação de relatório das atividades realizadas.

Apresentação de relatórios quinzenais a Coordenação do Curso Normal.
Redação de um artigo relatando as experiências em sala de aula a ser apresentado no IX Congresso Nacional de Educação – EDUCERE e o III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Nesta edição o evento tem como temática “Políticas e práticas educativas: desafios da aprendizagem”.

Formulário de avalição dos encontros e das atividades realizadas

Sua presença foi muito importante, para nosso Grupo de Apoio nas atividades do PDE/2008.

Obrigada!

Rosângela Menta Mello

"Todos os dias Deus nos dá um momento em que é possível mudar tudo que nos deixa infelizes. O instante mágico é o momento em que um “sim” ou um “não” pode mudar toda a nossa existência."

(Autor desconhecido).

Junho/2009

SÍNTESE DAS ATIVIDADES REALIZADAS

Iniciamos as atividades apresentando um resumo de toda

s as ações desenvolvidas no primeiro semestre na unidade escolar, referentes à aplicação do projeto de implementação do Professor PDE/2008.

Breve relato das atividades propostas no projeto de implementação

na escola de acordo com o esquema acima.

Análise dos gráficos e tabelas da pesquisa de opinião.

Discussão sobre a importância dos temas trabalhados em sala de aula.

Aplicamos um formulário de avaliação dos encontros e das atividades realizadas.

Podemos concluir que o grupo de apoio foi uma atividade com ótimos resultados, levando em consideração a avaliação realizada no último encontro, podemos sintetizar os resultados dos participantes, de acordo com os critério (ótimo, bom, satisfatório, regular e insatisfatório) desta forma:

Dos temas apresentados nos encontros do Grupo de Apoio, todos podem ser utilizados em sala de aula
Foi considerado por 90% muito relevante o tema proposto e por 10% a relevância satisfatória para atender os problemas da realidade escolar.
Levando em consideração os recursos/temas estudados nestes encontros do grupo de apoio ao PDE e os disponíveis nas escolas públicas do Estado do Paraná, foram assinalados quase todos os recursos, com exceção de correio eletrônico, mensageiros e o planejamento dentro da metodologia da problematização do ensino. O que demonstra que os participantes gostaram da temática proposta pelo professor PDE e desejam se aprofundar nos temas trabalhados e conhecer outros temas sugeridos.
Nas demais avaliações sobre o período de duração, natureza das atividades, contribuição do projeto com a prática docente, referenciais teóricos e o atendimento às expectativas dos participantes foram consideradas ótimas.
No que se refere ao desempenho do professor PDE no domínio do conteúdo, relacionamento teoria e prática, capacidade de esclarecer dúvidas foram unanimes em classificar como ótimo.